1
1
“เธชื่ะไรเหร” หู้ปราชญ์เ่ถาเพื่้าตั้ที่เพิ่้าเข้าาู่้าหลัใล้ ๆ ั
“เราชื่ลิ เรีเรา่าลิ็ไ้” เ็้ัเีัตลัไป้ริ้
“เราชื่ปราชญ์เรีเรา่าปราชญ์็ไ้ าเป็เพื่ัเราไห”
“เาสิ าเรีที่ไหเหร”
“เราเรีโรเรีุาลหาเ็”
“จริเหร แ่เรา็จะพาเราไปฝาเรีที่ั่้ า็ต้ใส่ชุหี สะพาเป้ พาระ้ำสๆ แเราสิ”
“็ใช่่ะสิ”
“ีจั”
“ีัไเหร”
“จะไ้ีเพื่เรีที่เีัไ”
เ็้ทั้สเป็เพื่ั หลัจาทัทาััั้ เรี่าเรีที่เีัตล ไปไหไปั ลุแหล ีรรรีเรจาประถถึัธเป็ที่เลื่ลื
“เ่! ใที่สุเรา็เรีจแล้” หัณฑิตและช่ไ้ถูโขึ้ไปฟ้า่ที่ทั้สจะระโโลเต้่าีใจ
“เรีจแล้ลิไปทำาัเราะ” ปราชญ์เ่ชเพื่สา
“ตล าชทั้ทีไ่ไปไ้ไ แต่ต้ให้เิเืสูๆ ะ ไ่ั้จะเล่ตั”
“ขาเล เราพร้จ่า แต่ไปทำาัเรา ใตำแห่เลขาะ”
“เลขาเหร” เธทประโคขเขา ปราชญ์เป็ครครััธุริจใหญ่ ใขณะที่ครครัขเธเป็ศิลปิ แต่ใช่่าจะร้่าเขา เพราะิาั้ีพรสรรค์ใารารูปแต่เ็ รูปาขท่าีราคาหลัล้าไปจถึหลาร้ล้าาท และิาขปราชญ์็เป็แฟคลัิาขเธ้
าราั้เป็แ่้า ชทำาหาร ท่าทำชู่ทูเพื่เผแพร่สูตรารทำาหารที่สืทาจาคุณา เธไ่ไ้พ่าสัเสี้เี แต่ไ้แ่าเต็ ๆ เลชทำาหารเหืัท่า แต่ที่เธาเรีคณะเีััปราชญ์็เพราะเธแพ้เิพั เขา่าถ้าเธแพ้เิพัเขา เธจะต้าเรีคณะริหารเหืััเขา ซึ่เธ็ไ่ไ้ีปัญหาะไร
“ใช่”
“เป็เลขาต้ทำะไร้า”
“ูแลปราชญ์ทุเรื่” เขาื่ห้าเข้าไปใล้ ่จะิ้ใส่ตา
“ูแลทุเรื่เลเหร” เธเี่ห้าหีเล็้ ่จะัให้าขเขาห่า
“ใช่” เขาพัห้ารั
“เรีจแล้าจะทำาเลเหร”
“ั่ เราไปเที่ัไห คาฝัขลิคืาไปเที่ให้ฉ่ำป่ทำาไ่ใช่เหร”
“จริิ ปราชญ์จะพาลิไปเที่เหร”
“จริสิ เคสัญญาเาไ้แล้ไ” เขาื่ืไปเี่ิ้้ขเธ
“สุไปเล เราจะไปไหัีล่ะ” ตเรี็ตั้ใจเรี พเรีจ็าเที่พัผ่ให้ฉ่ำป่จะทำา่าจริจั เธเคขเรื่ี้เขาเาไ้
เขารู้ี่าปราชญ์เพื่รัไ่เคผิสัญญา รัคำะไรเาไ้ ็จะทำตาั้ไ่เคเี่ แต่ถ้าสิ่ไหเขาทำไ่ไ้ เขา็จะไ่รัปาพร่ำเพรื่
“ไปเที่ป่า ปีเขา เที่ทะเล แที่เราชัไ ลิไปไห”
“ไปสิ เราลุแหลู่แล้” เธเป็ขาลุ ไปไหไปั
เขาพาเธไปเที่ทะเล ซึ่ี้าพัู่ที่ั่ เล่้ำั่าสุสา ิาหารทะเลสๆ สุแสร่ พัผ่ีสถึสาั หลัลัจาทะเล ็ไปปีเขาัต่ จทริป้ัไปเิป่าและค้าคืใป่า
“ี่ถ้าปราชญ์ไ่ใช่เพื่ลิ พี่ฤษไ่ให้ลิาาเต็ท์ใป่าัปราชญ์หร” ฤษเป็แฟหุ่ขลิ พเธพูถึแฟหุ่ ปราชญ์็ชะัืที่ำลัจัารัเต็ท์ู่ใทัที
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น