บทที่ 1 (1)
ทที่ 1 (1)
ใสถาที่จัารประ “ซิไห่คัพ”
“ซิไห่คัพ” คืารประภาพาัิ่ใหญ่ที่จัขึ้โเื A ารประครั้ี้สำคัญาจ่าตใจ เพราะรรารตัสิเป็ศาสตราจาร์จาหาิทาลัศิลปะชื่ั ัั้ารประครั้ี้จึีขาใหญ่และโหหิ่าที่ไ่ค่ไ้พเห็ใรหลาปี
ผู้เข้าประที่ผ่าเข้ารชิชะเลิศีทั้หสิค พเขาาจาสตูิโใหญ่จาต่าโรเรี ทุคล้เป็ัเรีระัหัะทิขสตูิโที่ีฝีืารูปเทีเท่าัระัสเข้าหาิทาลั ตราใที่พเขาสัคร ่สเข้าสถาัชื่ั่าคณะศิลปะและารแหาิทาลัชิหฺาหรืิทาลัิจิตรศิลป์แห่ชาติจีไ้แ่
ารคัเลืำเิาไ้เิครึ่ทาโตัสิััที่สและสาไ้แล้ และำลัพิจารณาคัเลืััที่หึ่
ที่จัารประครั้ี้ไ้ใหญ่โตขาี้ ต้คาีคาชให้ัศาสตราจาร์ผู้ตัสิ...ผู้าุโสหาหิจ ผู้เป็ตำาแห่าราภาพที่ไ่ีัเรีศิลปะคไหไ่เคารพัถื และทุคล้ึเขาเป็เป้าหา
ชาสูัเิผ่ารูปภาพแปรูปที่เหลืพร้เสีไ้เท้าที่ระทพื้ระเื้ไ่หุ สุท้าเขา็หุตรห้าภาพหึ่ใั้
รูปภาพี้โเ่ิ่่าภาพื่
ชาสูัคั้คืผู้าุโสหาหิจ เขาตั้ใจูชื่ขผู้เข้าประเป็พิเศษ “คัข่า”
าจาร์ผู้ตัสิท่าื่ ๆ ที่เิตาหลัต่าเป็รุ่ลูรุ่หลาขหาหิจ พเห็เขาเลืภาพี้จึเ่ “ผู้าุโสตาแหลจริ ๆ ภาพาี้โเ่าครั”
ผลาี้ไ่เพีแค่โเ่ ลาเส้ที่หัแ่และทรพลััทำใหู้็รู้่าู่คละระััผลาขผู้เข้าประคื่
แต่หาหิจถูใจภาพี้เพราะเรื่เี...
“ใครช่เธปรัปรุภาพี้”
ถึแ้ภาพาจะเี่พ แต่แเีหาหิจ็เห็่าภาพี้เคผ่าารปรัปรุ เพีตัพู่ัไ่ี่ครั้็ระัภาพาไ้ จาี้เทคิคขสสาจุี้ัต่าจาจุื่่าเห็ไ้ชั
ารประีุ้ญาตให้ีคชี้แะและร่ืัไ้โไ่ผิติา แต่ฝีืที่หัศจรร์และเข้าถึใจคแี้ หาหิจสารูปาหลาสิปีัเห็ไ้้า
“พี่เซิ่ ัี้ฉัเจคุณหาหิจ้! เขาเ่าเล แค่เห็็ูแล้่าาเคปรัปรุภาพขฉั เขาัถาู่เล่าใครปรัให้ า็จริ ๆ เล ไ่ให้ฉัแ้แต่ชื่ ต้เ็ตัขาี้เชี!
“เขาต้สใจลาเส้ขาแ่! ีผู้เข้าประตั้เะตั้แะ แต่เขาลัค้าตัฉัไปคุ้”
ตรโถทาเิใเลาเข้าเรี เ็หุ่ืพิุำแพริเณใล้ ๆ เชิัไ แสส่าจ้าจเห็เพีชาเสื้ืที่ปลิตาล เขาีร่าสู ิ้ืเรีา เื่ฟัเสีพูจหึ่ร เขา็เคลื่ิ้ไปเล่ซํ้า
“...พี่เซิ่ ถ้าาลแข่้คถูค้าตัไปแล้! ลืเรื่สเข้าหา’ลัหรืสราชารไปไ้เล าาเข้าหา’ลัไห็คไ้ทั้ั้”
สี่เซิ่ฟัรี้จ เขาหุู่า่าจะปล่ข้คาเสีี้ไป
ผ่าไปครู่ใหญ่ เขา็หัเราะ พูใใจ่า...โ่หรืเปล่า ใครจะลืเรื่สเข้าหา’ลัหรืสราชารไ้ล่ะ
ชื่ห้าต่าแชตคื “คัข่า”
คัข่าเป็เพื่สัเ็และเป็เพื่้าที่าศัู่ใาคารเีั ้าขคัข่าเปิสตูิโาภาพ เขารู้ข่าารประ “ซิไห่คัพ” ครั้ี้ช้าจเืสัครไ่ทั เพราะไ่ีเลาารูปให่ เลจำเป็ต้ใช้แร่าเ่าที่าไ้ตั้แต่ปี่าที่สี่เซิ่ช่ปรัปรุให้และเป็ผลาัแสภาคภูิใจขเขา
ัธห้าห้เจ็ สุโถทาเิี้า
ครูประจำชั้เข้าาให้ ที่ั่แถสุท้าที่่าเปล่า เขาขคิ้พาาทแต่็ทไ่ไห “สี่เซิ่ล่ะ โเรีีแล้เหร เขาไ่รู้ตัเหร่าผลสครั้ี้เป็ัไ ัล้าโเรีี ใครเจเขา็ให้าหาฉัที่ห้พัครูหลัเลิเรี้!”
ารทสเื้ต้ขารเปิภาคเรีชั้ัธศึษาปีที่ห้า โรเรีัธหลิเจีที่ห รุ่ปี 2018 ิชาภาษาและรรณรร
เลาส 150 าที คะแเต็ 150 คะแ
ไ้คะแ : 48 คะแ
คณิตศาสตร์ : 36 คะแ
ภาษาัฤษ : 22 คะแ
คารู้ทั่ไปทาิทาศาสตร์ : 59 คะแ
...
ระาษข้สหลาแผ่าู่โต๊ะ ทุแผ่ล้ขีเครื่หาาาทเต็ไปหจแทูไ่ไ้ แต่ละแผ่ิ่หัขึ้เรื่ ๆ จไ่าคตรจ็พ่าิธีตรจตาปติไ่เหาะััเรีคี้ เขาจึเขีเครื่หาถูสีแเพีไ่ี่ข้ใีห้า
ตรช่ “ชื่” เขี้ัษรสตัที่พััุ่คล้าัหญ้าป่า แต่ลาเส้ลัหัแ่
ชื่ัเรี : สี่เซิ่
“ูคะแสขเธเาเ คะแเฉลี่ห่าจา 30 คะแีตั้เะ ไ่ต้พูถึเรื่สเข้าหา’ลัเล ฉั่าคะแเท่าี้ ัต้เรี .ต้ให่้ซํ้า!”
“เิ่ั๋เห่” คุณครูประจำชั้พูเสีัขึ้เรื่ ๆ จไ้ิไปถึครึ่โถทาเิห้พัครู “ีข้ไห้าที่ฉัไ่เคส คำถา่า ๆ ทั้ั้! ถ้าฉัโปรข้าสารไประาษข้ส ข้ที่ไ่ั่ถูัเะ่าเธเล! เธจะเาัไัแ่...เธาเรีหรืาใช้ชีิตไปั ๆ แล้คาเรี้ตัเตเช้าหาไปไห เาแต่โเรีู่ั่!”
สี่เซิ่ืู่ให้พัครูาหาทีแล้
ไ่รู้่าเขาเคฟัคำพูทำี้าี่ร เขาทสาตาไปไล าฬิาแขผัทีู่่้าหลัเิ่ั๋เห่พลาเา่าคำพูต่ไปคเป็ประโคสุคลาสสิ่า “ไ่าเรี็ลาไปซะ”
เป็่าที่คิ...
เิ่ั๋เห่ตระาษข้สปึั้ลตรุโต๊ะ่าจั “ฉัไ่ส่าเื่่เธเป็ัไ ตี้ใเืู่่ .ห้าห้เจ็็ต้ทำตัให้ี ๆ ห่ ถ้าไ่าเรี็ลาไปซะ!”
สี่เซิู่่ ตาปรืเล็้เหืไ่าฟัคำพูไร้สาระ
เิ่ั๋เห่ “...”
แ้คำพูขเิ่ั๋เห่จะุั แต่ใใจลัหาผา
ที่จริแล้เขาไ่ค่ล้าเรีัเรีคี้าคุเท่าไร แต่เขาเพิ่ไ้รัตำแห่ ่าไร็ต้แสำาจัีฝ่าสัห่
าจเพราะทาโรเรีาให้เิคาสุล ตเพิ่แ่ห้ัธห้าจึััเรีััหึ่ถึสคาไ้ที่ห้ขเขา...ทั้ััหึ่ขชั้ปีและััหึ่รั้ท้าขชั้ปี
เ็หุ่ที่ืู่ข้าโต๊ะขเขาขััสภาพแล้ขห้พัครูโสิ้เชิ
ัเรีทุคที่เข้าห้พัครูต่าสชุัเรีถูระเี ีเพีเขาที่สเสื้ืสีำลาราฟฟีตี ทีู่ี ๆ ็ัแแทไ่่าคืลาะไร
เ็หุ่ร่าผสูหลุตาลเหืไ่พ ท่าทาคล้าัไ่สใจะไรเล
ัเรีคี้ไ้คะแตํ่าโไ่ีสาเหตุ ่เรื่ทั้ใและโรเรีจใช้สิิ้ัไ่พ เป็ัเรีเจ้าปัญหาที่ไ่เคสชุัเรี ขาเิ่ั๋เห่เป็ครูาหลาปีัเพิ่เคเจเป็ครั้แร
ไ่่า่าไรโรเรีัธหลิเจีที่ห็เป็โรเรีสำคัญ แ้คะแัไ่ถึัเป็ััต้ ๆ จาทุโรเรีสำคัญใเขต A แต่เื่สปี่็เพิ่ไ้เลื่ระัขึ้า
เิ่ั๋เห่ทิ้เรื่ารทสเื้ต้และเรื่โเรีไป่แล้เ่่า “เื่าสเสร็จแล้เธไปไห แหีจาโรเรีีแล้ใช่ไห”
พูถึตรี้เ็หุ่ถึืตัตร ถา่าไ่ใส่ใจ “ีคเห็ผจาโรเรีเหร”
เิ่ั๋เห่ “ไ่ี”
สี่เซิ่พึพำครู่หึ่ “ล้จรปิถ่าไ้ไ้เหร”
เิ่ั๋เห่ “...ไ่ใช่เหืั”
สี่เซิ่ั่ใจ่าไ่ีใครจัไ้่าเขาหีจาโรเรี จึตเรีเฉ “ผไ่ไ้หีจาโรเรี”
“...”
เิ่ั๋เห่รรคำพูใใจ ัคิจะพูะไรีห่
แต่สี่เซิ่หคาทแล้
“คุณครูครั ถ้าเป็เพราะคะแส พูเท่าี้พแล้ ครู็สขครูไป ส่เรื่จะเรีหรืเปล่าหรืเรีา้แค่ไห็เป็เรื่ขผ ครูไ่จำเป็ต้พูเรื่พี้ัผ”
สี่เซิ่พูไ่ั ห้พัครูีเสีพลิห้าหัสื เสีครูแต่ละิชาสั่า รถึเสีพูคุขพัเรีที่เิเข้า คำพูเรื่เปื่ขเขาจึไ่เป็ที่สใจ แต่เิ่ั๋เห่ลัไ้ิชัเจ เขาตะลึัคำพูีแี้ สัพัจึ่า “เธ่าไะ ี่คืท่าทีที่ใช้พูัครูเหร...่าั้เธจะาเรีทำไ!”
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น